Кредо учителя

Я не гонюсь за идеальным методом. Я собираю то, что работает.

• Я спрашиваю зачем, прежде чем спросить как.
• Я делаю смысл ясным, прежде чем просить слова.
• Я снижаю страх, прежде чем повышать ожидания.
• Я узнаю имя каждого ребёнка — и то, что он любит.
• Я нацеливаю каждый урок на мишень, которую вижу.
• Я никогда не спрашиваю «вам понятно?» — я наблюдаю.
• Я повторяю, не наскучив, и играю, не теряя времени.
• Я позволяю тишине делать её тихую работу.
• Я исправляю приглашением, а не стыдом.
• Я измеряю мягко и часто.
• Я продолжаю учиться — и никогда не учу в одиночку.

Учи ребёнка, а не класс.
Всё остальное приложится.